來自快穿的你第 523 節

周曦无语的看着连音说走就走，整个又气又惊。

最新网址发邮件: dz@SANYOUS.COM

本以为马必胜，结果却吃了顿败仗。

而且到了最，周曦发现还知对方什么名字！

最初和最的世界（四十三）

现的是别，正是连音最想见到的那位，周曦。

纪宣布课，回到讲台收拾自己的材料，周曦在这时候带着脸特别家闺秀的笑，袅袅婷婷的走了室里。

室里的学生们还没离开，也因此集见证了周曦的到。

今天的周曦仍以纪喜欢的穿风格现，款的雪纺飘逸、跟鞋，波卷的自然发加自然的淡彩妆容。认识、熟悉的第印象都惊在这是位相错，着很有气质的美女。而且见直接向着纪走去，昵的喊了纪的名字，明真相的学生们统猜测是是纪的女朋友。

纪对周曦的到很意外，更多的是避之唯恐及，说和打招呼了，甚至本没问怎么会到学校里。

周曦眼的完全无视的欢，熟稔的笑：“知今天有课，特地看看课的样子。没想到时间那么，还没看够就到课的时间了。”

这明晃晃的语意，任谁都听的懂意思。

连音的步在原地顿了顿，这才向着纪方向走去。

在连音之有几个医学院学生经了讲台，礼貌的对纪了声再见，随即又冲着周曦了声“师再见”。

这句话说，纪和连音反应相同的立马皱起眉，周曦面则是漾片惊喜的笑容。再看那几个那么唤的学生时，笑容和的还真有“师”的风范。

周曦想转头对纪说什么，但视线在半途中见到连音，忽而住了目光，直直的定在连音的。

连音着周曦的目光走去，对纪说：“今天的课有些地方是很明。”

纪声的看连音。没有任何怀疑的觉得，连音这话造假成分，选择并详问，只：“哪些地方明，备注，回头看看。”

连音则问：“现在看看行吗？回头怕更糊了。”

纪迟疑了，说：“会还得回医院，恐怕没多少时间。”

连音说：“耽搁顿午饭的时间，看行吗？”

纪沉默的想了想。

周曦在旁见们俩言语往，半点都管在旁站的事实，忍住话：“纪，找就是想和起吃顿午饭，看回这么久，们还没起吃顿饭，就今天怎么样？”

从周到今天，周曦在医院里连守了两天才从科室那里听到了纪休假的事，是还没打通纪家的关节，早就去纪家找纪了。也尝试电话联系纪，可电话永远是忙音状，知是被纪拉黑了，也并气馁，好容易打听到纪今天会海讲课，才直接找了回，想着纪的为是会给难堪的子，所以才想以让误解关系的方式重新走回旁，可眼倒好，没想到这个女孩子竟然也在，看样子分明还想破的计划。

纪的心因为周曦的现而微沉，见室里的学生们已经走了半，只余小部分，才开绝周曦的邀约，“了，没时间。”语气非常的生疏，但还是把了音量，至于让留的学生们听清楚。

说完又转向连音，“那边走边说吧。”

连音受宠若惊的点点头。是故意对纪那么说的，本没有存着纪会理会自己的心，只是想让周曦这么靠近纪，可实在没想到纪会顺接受了自己的提议。

纪速收拾完了手里的材料，示意连音刻意走了。至于周曦，则完全去招呼，就好像周曦并存在样。

周曦哪里会甘心，正追着纪的步而，恰在此时连音转头，背着纪冷冷的看了眼。

周曦意外的被连音的眼神唬住了，子底生了，竟然没敢跟去了。

在看着们俩渐行渐远，周曦慢慢冷了脸，边解自己怎么就会被个黄毛丫头的眼神所吓倒了，边又恨恼着那的与某很是相像的面孔。像什么好，偏像个，看的无比晦气。而且瞧那模样，分明就还是个学生，小丫头片子个，还没毕业就想与抢男了。

周曦着银牙，到最竟然气笑起。

而另边，连音的受宠若惊才维持五分钟，很就了全心的失落。原纪说的“边走边说”，是真的边走边说，在远离了周曦，又确定了连音所谓的没听明是故意那么说的，纪很明确的表示赶回医院去，能也会同起吃午饭。之，也多给连音问话的机会和时间，直接离去。

连音看着同了声再见果断转头，步伐匆匆离去的影，暗自着恼。

但这显然是连音烦恼的全部，属于连音的更多烦恼从这个午开始，子包围了。

平静的天，连音却忽然接到了通知，校领导见。

像连音这种并在学生会任职的普通学生，按理说是绝可能与校领导有接触的机会的，可连音偏偏有了接触的机会，而且还是校领导指名姓的找。

连音知校领导为什么找，但强烈的觉告诉并会是什么好事。

果然，待连音见到校领导，校领导什么话也多说，只甩了张照片给看，而问想校方如何理。

连音看着那照片，倒真是有些懵。

照片的背景还熟悉的，虽然只去了次，但记得清楚，就是周六晚的那家吧。而照片中的主公是和纪，正靠在纪的肩头熟。

按照般常理论，这照片并没有任何妥的地方，是靠在肩头着了而已，又没什么格的举。可令校方当回事的地方却是照片中的两位主角，学校里的老师和学生。

师生之间的那点事，很多时候都论清楚，可偏偏校方接到的举报说：校学生/引老师。

那这质可就同了，这是在给学校抹黑，这是在祸害位非常非常优秀的老师！

校方当即决定，如果事属实，绝容忍！

最初和最的世界（四十四）

（先说诚挚的歉。因为新文问题，推翻全部重写了，所以连累这两天这边都断更了。哎，计划堆，结果永远被化搞得团糟。）

校领导问连音：“自己说吧，这事希望学校怎么理？”

连音望着坐在座位脸表莫测的校领导，再看看照片的画面，反问校领导：“老师想怎么理？”

校领导眉头皱，了这样的事，所能想到的学生的第反应当然是先歉，再者是狡辩是自己的锅，或者直接哭流涕说这其中有什么隐，反正哪种剧都有，就是没有学生反问学校领导想怎么理的。

用手指戳戳照片，沉着语气说：“学校方面接到匿名举报，说行为检，/引学校老师，败学校老师的名声，就没有想说的了？”